Нужны ли домашние  логопедические задания?

     Казалось бы, если ребенок посещает занятия логопеда, то родителя можно легко вздохнуть - ведь все проблемы решены.

И как же порой удивляет родителей тот факт, что логопед требует завести тетрадь для выполнения домашних заданий, пишет в нее задания и просит   выполнять все рекомендации  с ребенком. 

Успех коррекционного обучения детей с нарушениями речи во многом зависит и от участия родителей.

Для занятия с ребёнком дома необходимо выкроить  вечернее время, сесть с ребенком  за стол, выполнить пальчиковую гимнастику, артикуляционные упражнения для губ, языка (рекомендовано перед зеркалом), проговорить речевой материал на автоматизацию или дифференциацию звуков, выполнить задания по лексике и грамматике, по развитию фонематического слуха. 

Уважаемые родители! Помните, что Ваша помощь ребенку в выполнении домашних логопедических заданий просто необходима!

Домашнее задание ребёнок должен выполнять под обязательным присмотром взрослого. Желательно, чтобы с ребёнком занимался постоянно один из родителей – это поможет придерживаться единых требований.

Только при регулярном выполнении домашнего задания можно добиться положительной динамики и закрепить материал, изученный на занятиях логопеда. Только при систематической работе логопеда и родителей,  ребенок научится пользоваться поставленным звуком в самостоятельной речи и перестанет делать грамматические ошибки. 

Таким образом, домашние занятия становятся частью режима дня. Ребенок привыкает к систематическим занятиям, и постепенно входит в привычку. 

Семья и школа должны работать ВМЕСТЕ, потому что в одиночку  с нарушением речи даже самый хороший логопед не справится.

          ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Родителям необходимо помнить:

1) Выполнять домашние задания нужно по частям (15-20 минут), прерываясь на небольшие перерывы - разминки, чтобы избежать утомления ребенка.

2) Ежедневно в начале каждого занятия (5-7 минут) делать артикуляционную гимнастику (перед зеркалом) и упражнения для развития мелкой моторики пальчиков).

3) Взрослый читает задания ребенку вслух. 

4) Обращайтесь с логопедической тетрадью бережно, и учите бережному обращению с ней ребенка. Графические задания (раскрасить, обвести, нарисовать), ребенок выполняет сам, но под руководством взрослого. Это позволит сохранить тетрадь аккуратной, красивой на протяжении всего учебного года.

Помогите ребенку – но не делайте работу за них. Выполняйте рекомендации специалиста и не бойтесь спросить у него совета, когда Вам что-то непонятно.

Желаю вам успехов и терпения!